《学历案与深度学习》全书分为三个部分：

第一部分：学理探索。通过呈现核心素养背景下高中课堂教学转型的理论思考与深度学习的学理依据，指出基于学生立场的教学必须实现四大转型。

第二部分：编制指南。选择十大关键问题，对学历案的编制、管理、使用及学历案在学校管理中的再生价值进行系统梳理，形成了易于操作的规范。

第三部分：学科示例。列举高中各学科有代表性的学历案，极具普适性、示范性与可操作性。